Responsable de l’éducation transformatrice en genre

Contexte

Oxfam est une organisation non gouvernementale internationale dont la mission est de collaborer avec d’autres acteurs pour atténuer la pauvreté, la souffrance et la détresse. Oxfam travaille au Soudan du Sud depuis 1983. Notre stratégie programmatique se concentre sur le sauvetage de vies, la résilience des moyens de subsistance, la promotion de l’égalité des sexes et de la bonne gouvernance, ainsi que la citoyenneté active, grâce à une plateforme complète qui inclut la réponse humanitaire, le relèvement et la résilience, le développement à long terme, les politiques et le plaidoyer. Oxfam opère actuellement à travers 7 bureaux régionaux dans dix États (Haut-Nil, Jonglei, Lacs, Équatoria-Oriental, Équatoria-Central).

Le programme Éducation pour tous au Soudan du Sud (EFASS) est une initiative phare financée par le FCDO, qui s’appuie sur l’héritage du GESS et se concentre stratégiquement sur le rattrapage scolaire, le renforcement du système et la production de données probantes. Il vise à généraliser les approches éprouvées afin de créer des solutions durables, gérées par le gouvernement, qui réduisent la pauvreté éducative et favorisent la stabilité à long terme.

L’initiative sera mise en œuvre par un consortium d’ONG internationales et d’organisations nationales dans six États : Haut-Nil, Lacs, Équatoria-Oriental, Bahr el Ghazal du Nord, Bahr el Ghazal de l’Ouest et Équatoria-Central. Le programme est axé sur : (i) l’accès et le maintien à l’école, (ii) le rattrapage des apprentissages fondamentaux, (iii) des approches éducatives inclusives et adaptées, (iv) la production de données probantes et (v) les mécanismes d’intégration au sein du système. L’éducation transformatrice en matière d’égalité des sexes et l’inclusion des personnes handicapées sont intégrées comme cadres de responsabilisation essentiels à tous les résultats, garantissant ainsi un système éducatif plus équitable, inclusif et sensible aux conflits, ainsi que des services de qualité.

Objectif du rôle

Le/la chargé(e) de mission « Éducation transformatrice de genre » (ETG) apportera un soutien technique pour intégrer l’égalité des genres, l’inclusion et les approches sensibles aux conflits dans toutes les composantes d’EFASS, conformément au cadre ETG présenté dans la proposition finale, et ce, pour la planification, la mise en œuvre, le suivi, la production de données probantes et la participation aux processus décisionnels, y compris la rédaction de rapports. Il/she soutiendra et participera activement à la mise en œuvre quotidienne de tous les modèles éducatifs, en particulier dans la région des Lacs, et apportera un soutien ponctuel aux autres États en cas de besoin.

Missions et responsabilités

• Sous la direction des responsables techniques et avec le soutien du gestionnaire de programme, dans la planification et la mise en œuvre de l’éducation transformatrice en matière de genre (GTE) à travers EFASS, avec un accent particulier sur la région des lacs où Oxfam intervient directement.
• Assurer l’intégration de l’égalité des sexes, du handicap et de l’inclusion dans toutes les composantes du programme (SP, TaRL, ALP, SBCC, CPD) et dans le cadre du renforcement du système, conformément aux cadres du MoGEI, aux normes mondiales et aux principes d’éducation sensibles aux conflits.
• En collaboration avec les responsables techniques et le chef de projet, apporter un soutien à l’adaptation et à la contextualisation des guides et outils existants dans un ensemble spécifique EFASS, en étroite coordination avec les responsables du consortium sur l’inclusion des personnes handicapées et le changement social et comportemental.
• Sous la direction des responsables techniques, participer à la mise en œuvre de l’éducation au genre dans la région des Lacs par le biais de l’engagement communautaire (par exemple, GALS), de la communication pour le changement social et comportemental (SBCC) et d’une pédagogie sensible au genre, tout en renforçant l’inclusion et la sensibilité aux conflits tenant compte du genre dans le développement des enseignants, la gouvernance scolaire et les environnements d’apprentissage, entre autres.
• Participer activement au développement des outils de processus tels que le DIP, le plan d’approvisionnement et autres, y compris la révision et la mise en œuvre des outils, y compris le suivi et le compte rendu de toutes les activités liées à l’éducation, la gestion d’équipe de bénévoles du projet, enseignants bénévoles du programme ALP et du primaire bénéficiant de primes, mères d’élèves bénéficiant de primes et autres bénévoles du projet.
• Élaborer des plans de travail hebdomadaires et mensuels détaillés et de qualité pour les activités du projet, conformément aux principes de l’éducation transformatrice de genre, d’inclusion et de prise en compte des conflits, et veillera à la mise en œuvre des activités dans les délais impartis.
• En étroite collaboration avec le chef de projet et le service MEAL, contribuer à la production de rapports techniques de haute qualité et de mises à jour internes, en veillant à la documentation précise des progrès, des apprentissages, des défis et des résultats liés à l’intégration des talents et à l’inclusion.
• Préparer un rapport d’activité mensuel détaillé décrivant clairement les activités du projet mises en œuvre au cours du mois, les principales réalisations, les défis rencontrés et les recommandations, tout en fournissant des documents justificatifs (photos, témoignages, études de cas, etc.).
• En collaboration avec les responsables techniques, participer à l’élaboration et à la mise en œuvre de formations de renforcement des capacités et soutenir l’apprentissage continu des principales parties prenantes.
• Contribuer à l’analyse de genre et à l’intégration des indicateurs de genre et d’inclusion dans les systèmes MEAL, l’évaluation de la qualité des données (LOQA) et la production de données probantes.
• Traduire les données probantes du programme en informations pertinentes pour les politiques, impliquer et représenter le consortium auprès du MoGEI et des plateformes de coordination.
• Contribuer à la collaboration au sein de la région des Lacs pour assurer la construction et l’approche EFASS, et collaborer à l’extérieur avec le ministère de l’Éducation, de l’Intégration et de l’Égalité des genres (MoGEI).
• Contribuer à garantir que les risques liés au genre et à l’inclusion soient pris en compte dans les systèmes de protection et renforcer les mécanismes de responsabilisation.
• Maintenir ses connaissances techniques à jour en participant à des ateliers, formations et forums professionnels.
• Effectuer d’autres tâches assignées par le chef d’équipe, le chef de projet pédagogique, le chef de projet adjoint, entre autres.

Profil recherché

Essentiel

• Un ressortissant du Soudan du Sud.
• Expérience de travail dans un projet éducatif à un poste similaire, avec une excellente connaissance du contexte des lacs.
• Solide compréhension pratique de l’éducation transformatrice en matière de genre et du programme d’apprentissage accéléré (ALP), y compris des questions et approches générales en matière d’éducation dans les contextes humanitaires.
• Excellentes compétences en communication orale et écrite, notamment en relations interpersonnelles, en influence, en négociation et en représentation.
• Maîtrise de l’anglais écrit et parlé essentielle.
• Bonnes compétences en rédaction de rapports et maîtrise de la suite MS Office.
• Au moins un baccalauréat en éducation d’un établissement reconnu et plus de 3 ans d’expérience dans un rôle similaire.

Souhaitable

• La maîtrise de l’anglais et des langues locales (dinka et arabe) serait un atout supplémentaire.
• Expérience en matière d’enseignement, de supervision/suivi et de mentorat des enseignants du programme ALP et du primaire pendant le processus d’enseignement-apprentissage.

Attributs clés

• Capacité à faire preuve de sensibilité aux différences culturelles et aux questions de genre, ainsi que d’engagement en faveur de l’égalité des chances.
• Capacité à faire preuve d’ouverture et de volonté d’apprendre sur l’application de la dimension de genre, les droits des femmes et la diversité.
• Engagement envers les politiques de protection d’Oxfam afin de garantir la sécurité maximale de toutes les personnes en contact.

Conditions et avantages

• Type de lieu de travail : Sur place
• Heures : 40 heures
• Salaire : compétitif
• Famille de métiers : Programme
• Division : International
• Grade : D
• Type d’emploi : Durée déterminée
• Flexfam : Ouvert à la discussion concernant les modalités de travail flexibles (temps partiel, partage de poste, hybride, etc.).

Dossier de candidature

• CV à jour
• Lettre de motivation expliquant en quoi le profil correspond aux critères essentiels

Comment postuler

Dans le cadre de votre candidature en ligne, veuillez télécharger votre CV à jour et une lettre de motivation expliquant en quoi votre profil correspond aux critères essentiels du profil de poste.

Date limite : 5 octobre 2026

Référence : INT11852

Oxfam s’engage à prévenir tout comportement inapproprié au travail et à promouvoir le bien-être de tous. Toute offre d’emploi est conditionnée à la vérification de références satisfaisantes et à des contrôles d’antécédents.