À propos du poste
Trinity College Dublin propose un doctorat rémunéré de 4 ans pour explorer l’utilisation des outils d’IA générative (genAI) par les étudiants dans l’enseignement supérieur. Ce projet de recherche mixte vise à comprendre comment des technologies comme ChatGPT influencent l’apprentissage, la confiance et l’engagement des étudiants, tout en développant des recommandations pour une intégration responsable de l’IA.
Missions principales
- Analyser quand, pourquoi et comment les étudiants utilisent les outils d’IA générative dans leur apprentissage
- Évaluer l’impact de l’IA sur la confiance, le sentiment d’appartenance et les résultats académiques à long terme
- Concevoir et tester des interventions pour renforcer les pratiques d’apprentissage efficaces et réduire la dépendance excessive à l’IA
- Utiliser des méthodes quantitatives (modélisation par équations structurelles) et qualitatives (analyses thématiques) à partir d’enquêtes, d’entretiens et de données d’utilisation
- Contribuer à la stratégie éducative de Trinity College Dublin et aux directives européennes sur l’IA responsable
Profil recherché
- Licence (minimum 2.1) en statistiques, data science, éducation, psychologie ou domaine connexe
- Compétences en outils statistiques (R, SPSS, Python) et en analyse de données
- Expérience en recherche mixte (quantitative et qualitative) et intérêt pour l’IA en éducation
- Capacité d’analyse, curiosité académique et aptitude à travailler en environnement interdisciplinaire
- Master dans un domaine pertinent et expérience en recherche STEM ou en éducation sont un atout
Informations pratiques
Lieu : Trinity College Dublin, Irlande (résidence obligatoire). Contrat : doctorat à temps plein de 4 ans, avec bourse de 25 000 €/an (exonération fiscale) et couverture des frais de scolarité (UE et non-UE). Date limite de candidature : 23 juillet 2026. Début prévu : 1er septembre 2026.
