À propos du poste
L’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) recherche un·e consultant·e pour produire des analyses exploitables sur la qualité et l’équité des apprentissages à partir des données AMPL, et renforcer les capacités nationales d’analyse statistique avancée. Cette mission de six mois s’inscrit dans le cadre des études de Douglas J. Willms sur les fractures éducatives.
Missions principales
- Générer des résultats analytiques sur les déterminants des résultats d’apprentissage et les disparités entre groupes, sous-régions et écoles.
- Collaborer avec les équipes nationales en tant que co-auteur·rice pour produire des rapports exploitables.
- Concevoir et animer deux ateliers en présentiel (semaines 7-8 et 19-20) sur les méthodes statistiques avancées.
- Assurer un mentorat technique à distance entre les ateliers pour accompagner l’application autonome des méthodes.
- Participer à des réunions mensuelles de suivi avec l’équipe ISU et soumettre les livrables pour validation.
Profil recherché
- Expertise avancée en analyse de données d’évaluation des apprentissages (statistiques, économétrie, data science).
- Expérience avérée dans la formation et le mentorat d’équipes techniques nationales.
- Maîtrise des logiciels d’analyse (R, Stata, SPSS) et des méthodes de modélisation multiniveau.
- Capacité à produire des rapports de qualité en anglais et/ou français.
- Connaissance des indicateurs ODD 4 et des cadres d’évaluation internationaux.
Informations pratiques
Lieu : Montréal, Canada (avec déplacements internationaux pour les ateliers). Contrat : 6 mois, paiement lié à la validation des livrables. Date limite de candidature : consulter le site de l’UNESCO.
