À propos du poste
Plan International recherche un·e consultant·e pour évaluer l’impact du programme accéléré d’éducation de base (ABEP) dans les États de Jigawa, Kano et Sokoto au Nigeria. Cette mission s’inscrit dans un projet financé par l’Union européenne visant à offrir une éducation inclusive et des opportunités de moyens de subsistance à 324 000 enfants et jeunes non scolarisés, dont 194 400 filles et 32 400 personnes handicapées.
Missions principales
- Analyser comment l’ABEP réduit les barrières d’accès et de rétention scolaire pour les enfants non scolarisés.
- Déterminer le profil des enfants atteints (genre, âge, situation socio-économique, handicap) et identifier les facteurs favorisant ou entravant leur participation.
- Évaluer l’acquisition des compétences fondamentales en littératie et numératie via le curriculum accéléré, en identifiant les forces et lacunes selon les niveaux et sous-groupes.
- Produire une note de synthèse politique avec des recommandations actionnables pour les décideurs et parties prenantes.
Profil recherché
- Expertise avérée en évaluation de programmes éducatifs, notamment dans des contextes humanitaires ou de développement.
- Connaissance des approches d’éducation accélérée et des enjeux de genre, d’inclusion du handicap et de conflit.
- Capacité à mener des recherches mixtes (quantitatives et qualitatives) et à produire des livrables de qualité en anglais.
- Expérience au Nigeria ou en Afrique de l’Ouest, avec une compréhension des dynamiques socioculturelles du nord du Nigeria.
Informations pratiques
Lieu : États de Jigawa, Kano et Sokoto (Nigeria) – Contrat : consultance – Date limite de candidature : à préciser par Plan International.
